為進(jìn)一步強(qiáng)化我院本科實(shí)習(xí)生病歷書寫和臨床思維能力等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高崗位勝任力，充分調(diào)動學(xué)生臨床實(shí)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)醫(yī)學(xué)理論知識和臨床實(shí)踐知識的融合，提高其病歷書寫質(zhì)量。10月24日下午，第一臨床醫(yī)學(xué)院第三屆本科實(shí)習(xí)生病歷書寫大賽在臨床技能中心舉行，江蘇大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)52名實(shí)習(xí)生參加此次競賽。
        我院黨委副書記、副院長徐岷做賽前動員講話，他強(qiáng)調(diào)病歷書寫在臨床工作中的重要意義，開展競賽是對實(shí)習(xí)學(xué)生病歷書寫基本功的鍛煉，同時也體現(xiàn)了教師的帶教水平和能力。各位臨床實(shí)習(xí)的“準(zhǔn)醫(yī)生”一定要重視病歷的規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的病歷書寫習(xí)慣，為將來做一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
        此次競賽分為兩個階段，第一階段為病史采集+專科體格檢查（限時10分鐘），選手根據(jù)抽簽結(jié)果，按順序至對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化病人處采集病史，同時在模型身上進(jìn)行?？企w格檢查，評委進(jìn)行打分，計入該階段成績。第二階段為病歷書寫（限時20分鐘），選手根據(jù)采集的病史，按病歷書寫規(guī)范書寫病歷，由評委打分，計入該階段成績。兩個階段成績相加作為總成績。
        考核結(jié)束后內(nèi)科教研室寇玲老師、外科教研室王冬老師、產(chǎn)科教研室馬小艷老師、兒科教研室常明老師分別對各?？撇∈凡杉?體格檢查環(huán)節(jié)中存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評，病歷批改組評委老師代表趙國陽主任針對考生病歷書寫過程中存在的問題進(jìn)行分析點(diǎn)評。
        經(jīng)過2個多小時的激烈角逐，決出了本次病歷書寫大賽的一、二、三等獎及單項(xiàng)獎。一等獎：鐘柔艷和吳玉婷（并列第一）；二等獎：李婧、陳栩槿；三等獎：曲婕、張安弛、劉鑫。病史采集單項(xiàng)最優(yōu)獎：韓瑞晨，體格檢查單項(xiàng)最優(yōu)獎：張賀龍，病歷書寫單項(xiàng)最優(yōu)獎：吳玉婷。
        此次競賽反映了實(shí)習(xí)同學(xué)三個月來的實(shí)習(xí)效果，同時也暴露出學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的一些問題，主要集中在病歷書寫、病史摘要概括以及體格檢查基本功不扎實(shí)等方面。通過此次競賽不僅有助于提高實(shí)習(xí)醫(yī)生病歷書寫基本功，同時強(qiáng)化實(shí)習(xí)醫(yī)生對病歷書寫重要性的認(rèn)識，幫助更多實(shí)習(xí)醫(yī)生培養(yǎng)科學(xué)的臨床思維，鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，促進(jìn)全體臨床醫(yī)學(xué)本科實(shí)習(xí)生都能以本次病歷書寫大賽為新起點(diǎn)，主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面扎實(shí)地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，使其職業(yè)生涯有一個良好的開端。