心跳呼吸驟停是臨床上最危急、最嚴(yán)重的疾病狀態(tài)，需要護士在最短的時間內(nèi)采取最正確的方式對患者實施救治。為進一步提高護士團隊心肺復(fù)蘇的水平，確?；颊甙踩?，提升滿意度，11月8日下午，我院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科舉辦了一場護士團隊?wèi)?yīng)急能力競賽活動，同時進行了新冠疫情理論與實踐能力考核，力求與時俱進，提高比賽的真實性與實用性，促進人才培養(yǎng)、團隊文化建設(shè)，著力提升護理品質(zhì)。

此次比賽邀請了大科護士長邵振莉、資深護理專家黃賢鳳老師、心內(nèi)科護士長吳蓓蓓、五官介入科護士長李崢璟、血液科護士長陳良瑩五位評委專家。呼吸危重癥醫(yī)學(xué)科和呼吸感染科護理人員分成五個小組參加比賽，每組由3名護士組成。第一站點為理論考核，內(nèi)容包括醫(yī)院感染、疫情防控等相關(guān)知識；第二站點為團隊心肺復(fù)蘇+搶救車取藥+電除顫；第三站點為穿脫防護服，每站時間10分鐘，小組成績含理論考核和技能考核，記3個站點考核總分。

理論考核是凸顯參賽者自身專業(yè)知識儲備的賽場，盲抽題庫也是拒絕了運氣的加成。而團隊比賽是在每組抽取試題后，參賽者首先對案例進行分析，快速分析應(yīng)急狀況主次關(guān)系、進行人員分工及操作物品準(zhǔn)備工作，由于各案例各不相同，需要護士所進行的應(yīng)急操作也各不相同，操作涉及簡易呼吸器、CPR、除顫、心電監(jiān)護、靜脈留置針、靜脈推藥、緊急吸氧、呼吸機使用等，最大程度上體現(xiàn)了危重癥?？菩〗M的團隊協(xié)作能力及專業(yè)素養(yǎng)。第三站的穿脫防護服是操作比賽，也是大家對疫情的實力宣戰(zhàn)，只為在有需要時義無反顧挺身而出，用過硬的本事?lián)纹鹨环綉?zhàn)場。

比賽過程緊張而激烈，體現(xiàn)出參賽者們高度的集中與投入，同時也提升了成員間的團結(jié)合作意識。